班主任是班集體的教育者、組織者和指揮者，在班級(jí)管理中處于核心地位。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法、新思路、落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)班主任工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展，并向智慧型班主任轉(zhuǎn)變，4月2日下午，二一二大隊(duì)子弟學(xué)校舉行了第二屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)。全體教師參加了本次交流分享會(huì)，會(huì)議由主管教育教學(xué)副校長(zhǎng)主持。交流中，吳麗華等四位優(yōu)秀班主任結(jié)合自己班級(jí)管理中的鮮活實(shí)例，分享了實(shí)用有效的班級(jí)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，老師們認(rèn)真聆聽了四位老師的分享，紛紛表示本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)開得適時(shí)、必要、獲益匪淺。
六年級(jí)班主任代表吳麗華老師作了《真情培育，嚴(yán)格管理》為主題的經(jīng)驗(yàn)分享。她認(rèn)為：作為教師要用自己的行為規(guī)范和愛心去培育學(xué)生，首先要做到率先垂范，以一顆仁愛之心平等對(duì)待每一位學(xué)生，潛移默化地使學(xué)生形成優(yōu)秀品質(zhì)和美好心靈。其次班級(jí)管理要“細(xì)”：班級(jí)管理規(guī)定細(xì)，分工落實(shí)細(xì)，從細(xì)節(jié)中抓落實(shí)。最后要突出四個(gè)“嚴(yán)”：“嚴(yán)而有度”、“嚴(yán)而有理”、“嚴(yán)而有方”、“嚴(yán)而有恒”才能“嚴(yán)師出高徒”。同時(shí)要嚴(yán)得有智慧，學(xué)生才能理解老師的嚴(yán)，接受老師的嚴(yán)格管理。
五年級(jí)班主任代表齊娟老師向大家分享了以“半畝方塘長(zhǎng)流水，精心細(xì)致育新苗”為主題的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為班級(jí)常規(guī)管理要從培養(yǎng)班干部開始，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅會(huì)讓整個(gè)班級(jí)井然有序，而且更能鍛煉孩子們有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她通過(guò)開展“讓學(xué)生走上講臺(tái)”等一系列主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，從而師生共同做好班級(jí)管理工作。她結(jié)合班級(jí)管理中的成功實(shí)例，分享了智慧班主任的心得，同時(shí)反思了自己在班級(jí)管理中的不足之處，自查自省，為下階段的班級(jí)管理打下良好基礎(chǔ)。
四年級(jí)班主任代表姜華老師認(rèn)為：教育不是為了解決問(wèn)題，而是為了發(fā)展孩子。所以他以“做一個(gè)會(huì)向家長(zhǎng)借力的班主任”為主題暢談了他多年來(lái)與家長(zhǎng)良好溝通的經(jīng)驗(yàn)。他從三個(gè)方面分析了班主任很少有家長(zhǎng)朋友的原因。他結(jié)合自身借力家長(zhǎng)管理班級(jí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)提出教育應(yīng)該是通過(guò)給孩子提供土壤，給予適合孩子發(fā)展的精神動(dòng)力，同時(shí)要讓家長(zhǎng)看到班主任的一顆教育心，這是家校溝通的基石，也是原點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)要淡化班主任身份和本位理念，嘗試以書信和召開主題家長(zhǎng)會(huì)等方式來(lái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)長(zhǎng)期有效的溝通，并且也取得了一定的效果。
二年級(jí)班主任代表范寅妹老師以“春風(fēng)化雨育新枝 愛心呵護(hù)齊成長(zhǎng)”主題分享了擔(dān)任低年級(jí)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為在班級(jí)管理中，班主任不僅要認(rèn)真研究學(xué)生，善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，更要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。她充分發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)二年級(jí)孩子的特點(diǎn)經(jīng)常發(fā)布一些關(guān)于學(xué)生在校期間活動(dòng)的小視頻，使家長(zhǎng)全面了解孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)。在班風(fēng)建設(shè)方面，她主張以身作則帶動(dòng)班級(jí)，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。同時(shí)她還反思了自己在班級(jí)管理中的不足，表示今后會(huì)一如既往的努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更上一層樓！
金副校長(zhǎng)對(duì)這次交流分享會(huì)做總結(jié)發(fā)言，他指出班主任是一個(gè)班的主心骨，是學(xué)校工作的核心力量，是聯(lián)系家校的紐帶。他充分肯定了班主任們?cè)趯W(xué)校教育教學(xué)工作中做出的突出貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)作為班主任要做到“三勤”：口勤、手勤、腿勤，還要做到“五個(gè)到位”：晨午檢到位、升旗儀式到位、兩操到位，班會(huì)到位、衛(wèi)生大掃除到位。殷切希望班主任們把今天交流分享的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶到自己的班級(jí)管理中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身管理能力，最終促使我校教育教學(xué)工作更上新臺(tái)階。
他山之石，可以攻玉；贈(zèng)人玫瑰，手留余香。有這些優(yōu)秀且無(wú)私的“頭雁”與大家分享交流，我校班主任工作會(huì)在教育的沃土上綻放更多光彩。