隨著我國(guó)水土保持法制建設(shè)的加強(qiáng)和對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視，國(guó)家加大了對(duì)水土保持方案審查審批、水土保持設(shè)施驗(yàn)收、水土流失驗(yàn)收、水土流失監(jiān)測(cè)，水土保持監(jiān)督管理的執(zhí)行力度，不斷出臺(tái)了新政策。為全面加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境調(diào)查院技術(shù)人員在水土保持相關(guān)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)能力，在大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，生態(tài)環(huán)境調(diào)查院于11月13日-15日組織全體人員參加了由中國(guó)水土保持學(xué)會(huì)舉辦的“水土保持規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)人員專(zhuān)題培訓(xùn)班”。  本次培訓(xùn)，以編制方案人員及時(shí)了解掌握新規(guī)定、新標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化將更多的新理念融入到方案編制過(guò)程中，使水土保持發(fā)揮更好的生態(tài)效益和景觀效益。  授課老師首先對(duì)水利部進(jìn)一步深化“放管服”改革全面加強(qiáng)水土保持監(jiān)管的意見(jiàn)和水利部辦公廳關(guān)于印發(fā)生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)督管理辦法的通知等文件進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。授課中闡明了作為方案編制、水土保持監(jiān)測(cè)、驗(yàn)收等單位應(yīng)該如何開(kāi)展具體工作，并且在整個(gè)服務(wù)過(guò)程中需要承擔(dān)哪些職責(zé)，哪些行為在今后的工作中會(huì)對(duì)信用評(píng)價(jià)產(chǎn)生什么影響，甚至將會(huì)承擔(dān)法律的責(zé)任。授課老師通過(guò)對(duì)生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持措施設(shè)計(jì)及目前比較先進(jìn)的植物措施進(jìn)行介紹和經(jīng)典案例的分析，為學(xué)員拓寬了設(shè)計(jì)新思路、新理念，使大家開(kāi)闊了眼界。

通過(guò)老師結(jié)合水土保持方案、審查的條件及案例分析，明確了編制方案中重點(diǎn)關(guān)注的棄渣場(chǎng)選址等設(shè)計(jì)問(wèn)題。水利部水利水電規(guī)劃設(shè)計(jì)總院的王治國(guó)教授在授課中提出了水土保持專(zhuān)業(yè)要從單一設(shè)計(jì)方案向“交鑰匙”方向努力的新理念。同時(shí)，水土保持監(jiān)測(cè)從傳統(tǒng)的量測(cè)，向無(wú)人機(jī)航拍、自動(dòng)建模、天地一體化發(fā)展，也為業(yè)主和建設(shè)單位更加重視水土保持工作提供了科學(xué)保障和依據(jù)。

本次培訓(xùn)，每位老師授課內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣泛，講解通俗易懂，深入淺出，令人耳目一新。不但使我院全體人員掌握了新國(guó)標(biāo)、新規(guī)定，更是拓寬了學(xué)員的視野，融入了新的設(shè)計(jì)理念，為今后水土保持領(lǐng)域的發(fā)展指明了新的方向，對(duì)今后工作有著非常重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。