學生心理健康教育是學校德育工作中的一項重要內(nèi)容，提高學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生們健全的人格和健康的心理是教育者的責任，為進一步提高學校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，切實做好師生心理健康教育工作，子校特別邀請心理學專業(yè)的李俊霞老師為子校教職工進行心理健康教育講座。

整場講座深入淺出，理論聯(lián)系實際，所舉實例具有普遍性、指導性。李老師指出：小學教師在學生成長中的角色非常重要，是小學生心中的天使。老師的積極評價可以幫助學生完成良好的自我認知，尤其對于小學生來說，他們需要的是認可、贊賞與關注、接納，這是培養(yǎng)學生自信心的關鍵。“要多用正面的、積極的語言鼓勵孩子，”“不要輕易給孩子貼標簽，不要輕易和其他孩子做比較”，李老師的一句句真誠的話語，猶如一顆顆石子在老師們的心田蕩起陣陣漣漪。

在聆聽李老師講課時，在座的老師們也會情不自禁地聯(lián)系自己教育教學實際，會捫心自問，對比自己教育學生的方式是否還存在著不足與漏洞。

老師們通過聽講座再一次深刻認識到，小學階段一定要讓學生擁有一個善良、昂揚向上的心理狀態(tài)，正確引導學生進行良好的自我定位，引導學生積極的面對生活中的問題、煩惱、挫折，以自信平和、豁達樂觀的心態(tài)應對當下的學習和生活，積極傳播正能量。

通過聆聽講座，老師們將心理疏導干預機制融入日常教學生活中，積極提高學生的心理素質(zhì)，引導學生自覺維護心理健康，掌握正確應對不良情緒和心理壓力的相關技能，提高心理適應能力。同時，李老師還闡述了老師應怎樣協(xié)調(diào)與他人及家庭的關系，提倡努力做一個有幸福感的老師。

李老師的專題講座既有豐實的理論又有很強的指導性和實用性。聽講的教師們被深深地吸引，聆聽心理健康講座，感悟教育智慧，這對我們一線教師，尤其是班主任們來說，如春之甘霖，讓我們有所思，有所悟，有所得，并會將這些所思、所悟、所得運用到下一階段的教育教學中。

所有向上生長的盛景都離不開日復一日地向下扎根，我們將常反思，常超越，常突破，積極學思踐悟，直面挑戰(zhàn)，相信學生們在老師的正確引導下，能夠成為真正自信的人，做情緒的主人，做自己的英雄，大膽地去追求自己的夢想！